Geocaching ist eine High-Tech Schatzsuche. Die Abenteurer suchen mit Handys und GPS-Geräten weltweit versteckte Behälter. Bei der Schnitzeljagt 2.0 werden Caches (engl. für geheimes Versteck) gesucht. Das sind kleine oder auch große Behälter, in denen sich ein Logbuch befindet. In das Logbuch kannst du deinen Nick-Namen eintragen und wann du den Cache gefunden hast. Meistens sind die Caches mit dem bloßen Auge nicht zu erkennen. Nur wer die richtigen Koordinaten hat, kann den Cache auch finden. Geocacher sind in geheimer Mission unterwegs.
In den Projekttagen werden wir euch erklären was Geocaching ist und mit eurer Hilfe so einen Geocache verstecken. Wir werden in der Nähe der Schule einen Platz für ein Versteck oder sogar eine Route suchen. Eine Geschichte oder Rätselaufgaben überlegen und mit euch gemeinsam den Internetauftritt bei Geocaching.com erstellen/ gestalten.

Wir treiben es bunt!

• Wir werden uns in einer ersten Phase mit der Entstehung der Farbigkeit und dem Farbspektrum beschäftigen. Auch die Geschichte der Farbstoffe soll hierbei nicht unerwähnt bleiben (Wie hat man in der Steinzeit und wie im Mittelalter gefärbt? Wann gab es die ersten künstlichen Farbstoffe?)
• Anschließend stehen die Farbstoffe in Lebensmitteln auf dem Plan (Wozu überhaupt Farbstoffe in Lebensmitteln? Sind die Farbstoffe unbedenklich?)
• In der letzten Phase wird jeder/jede TeilnehmerIn sein mitgebrachtes Kleidungsstück (T-Shirt, Hose, Socken aus Baumwolle) selbst färben.

Mit zahlreichen Übungen helfen wir Dir, die Beach-Technik zu erlangen und möglichst zu verbessern. Die benötigten taktisch-kognitiven Fähigkeiten dieses Sports gewinnst Du durch Spieleinheiten, die natürlich ebenfalls Einklang in unseren Trainingsplan finden.

Natürlich geht es hierbei um das Erreichen von Spielverständnis, der Technik und Spielerfahrung, jedoch strebt unser Projektangebot vor allem nach Spaß am Beachvolleyball-Spielen und dem harmonischen Miteinander im Sport.

Wir freuen uns, wenn Du an unserem Projekt teilnimmst und mit Spaß und Engagement am Sport „Beachvolleyball“ die Tage mit uns verbringen wirst.

Wolltest du schon immer mal einen eigenen Film produzieren? Dann bist du hier genau richtig.
Deine Ideen sind gefragt! Die besten davon werden zu Drehbüchern, die es anschließend filmisch umzusetzen gilt. Als Regisseur gestaltest du deinen Trickfilm; dazu arbeiten wir mit den Programmen iStopMotion und iMovie.

Vorkenntnisse sind nicht nötig – gefragt ist Kreativität!

Wer gerne singt – und das vielleicht sogar solistisch – ist hier genau richtig. Mit Warm-ups und Übungen lernt ihr eure Stimme in verschiedenen Effekten – wie Twang oder Belting – von einer ganz neuen Seite kennen. Mit unterschiedlichen Songs arbeiten wir daran, die Effekte richtig einzusetzen und die Stimme stilecht in der Popmusik zu benutzen. Ziel des Projekts ist es, ganz im Stil von Pitch Perfect einen mehrstimmigen Song zu erarbeiten, bei dem sich jeder, der es sich zutraut, auch solistisch präsentieren kann. Die Songauswahl bestimmt natürlich ihr.

Notenlesen und Notenschreiben sind sehr nützliche Kompetenzen, aber bei brennendem Interesse an dem Thema nicht unbedingt erforderlich.

Im Projekt Rugby wollen wir euch eine außergewöhnliche und faszinierende Sportart näher bringen, die in weiten Teilen der Welt äußerst populär ist und viele Menschen in ihren Bann zieht.

Unser Ziel ist es, die besondere Spielidee beim Rugby kennen zu lernen und am Ende ein regelgerechtes Spiel 7 gegen 7 auf einem Rasenfeld zu spielen. Dabei werden wir zunächst üben, mit dem eiförmigen Rugbyball umzugehen und die richtige Taktik zu wählen sowie erfolgreiche Spielzüge einstudieren.

Zunächst werden wir auf vollen Körperkontakt verzichten. Touch Rugby bietet sich hierfür an, es findet kein harter Körperkontakt statt, so dass das Verletzungsrisiko recht gering ist. Es zeichnet sich durch Geschwindigkeit, Taktik sowie Einfachheit aus und kann mit geringem Aufwand gespielt werden.

Später können wir uns dem Rugby-Spiel mit Körperkontakt langsam nähern. Dafür erhält jeder Teilnehmer einen persönlichen Mundschutz.

Wir treffen uns an beiden Projekttagen um 8.30 Uhr am RTV-Stadion, wo uns ein Rasenplatz und auch Umkleidekabinen zur Verfügung stehen.

Mädchen und Jungs sind gleichermaßen willkommen. So können wir entweder in getrennten oder in gemischten Gruppen spielen.

Wir freuen uns auf euch!

Toprope-Klettern in der Kletterhalle heißt …

• Grenzen überwinden & respektieren
• Sportliche Herausforderungen suchen
• Vertrauen finden & Verantwortung übernehmen
• Teamfähigkeit erweitern

Du lernst:

• Bouldern (Klettern in Absprunghöhe ohne Seilsicherung)
• Toprope-Klettertechnik (mit Seilsicherung)
• Sicherungstechniken & Abseilen
• Kletterspiele

Das Angebot richtet sich an Schüler & Schülerinnen, die noch keine Vorerfahrungen im Klettern haben und Zuverlässigkeit sowie Kooperations-bereitschaft mitbringen.

Veranstaltungsort ist die Kletterhallte des Deutschen Alpenvereins (DAV) in Baden-Baden Oos, die sehr gut mit der Bahn erreichbar ist.

Der Eintritt in die Kletterhalle inklusive Ausleihgebühr für Kletterschuhe und Klettergurt kostet 12 €.

In den zwei Projekttagen werden wir diskutieren, was „Kultur“ eigentlich ist, welche Werte diese birgt und wie man Missverständnisse zwischen verschiedenen Kulturen vermeiden kann. Dazu erarbeiten wir reichlich Tipps zum Umgang mit Kulturstress sowie zur Integration und Inklusion und gehen kurz darauf ein, wie Ihr Euch vor einer Auslandsreise auf die Kulturunterschiede vorbereiten könnt. Gerne würden wir von all euren bisherigen Erfahrungen profitieren und am Ende ein „Global Village“ veranstalten, bei dem Ihr Fotos, Souvenirs und Essen aus anderen Ländern mitbringen und so die Kultur näher vorstellen könnt.

Das Projekt wird an beiden Tagen in der Schule in einem Klassenzimmer (oder draußen) stattfinden, voraussichtlich von 8:00-14:00 Uhr an beiden Tagen. Es werden sowohl theoretische Aspekte angesprochen als auch praktische Erfahrungen gesammelt. Neugier und Toleranz sind Voraussetzung für das Projekt. Für Essen und Trinken sorgt jeder selbst. Die Kosten für das Global Village werden nach Vereinbarung geteilt.

Im Zoo Karlsruhe bestaunen wir die Zootiere und ihren Nachwuchs (rechts ist ein Bild von den Schneeleoparden). Im Streichelgehege könnt ihr mit Ponys, Zwergziegen, Zwergschafen, schwarzen Schweinen, Hühnern, Eseln und Alpakas in Kontakt treten. Wir fahren mit den Gondoletta-Booten und es gibt einige Spiel- und Klettermöglichkeiten.

Am anderen Tag stellen wir in einem einfachen handwerklichen Prozess selbst Papier aus Altpapier sowie Papier aus neuen Rohstoffen her. Dabei erfahren wir konkret, dass bei der industriellen Herstellung von Umweltschutzpapier wesentlich weniger Rohstoffe, Wasser und Energie verbraucht werden als bei der konventionellen Papierherstellung. Recycling ist gut für die Umwelt!